Ovaj pedagoški priručnik pruža sveobuhvatan, strukturiran i suradnički okvir za razumijevanje održivosti i aktivno uključivanje u promicanje istog. Diljem Europe obrazovanje za okoliš dobiva sve veći značaj, no mnogi mladi još uvijek nemaju dovoljno prilika za smisleno razumijevanje održivosti i poduzimanje konkretnih aktivnosti u svojim zajednicama. Iako je važnost pitanja zaštite okoliša široko prepoznata, i dalje ostaje ključno pitanje: kako učinkovito pripremiti nove generacije za izgradnju održivije budućnosti?
Europa se nalazi na prekretnici. S jedne strane, zelena tranzicija mijenja naša društva, dok s druge digitalna revolucija preoblikuje način na koji živimo, radimo i učimo. Na sjecištu tih dviju promjena nalaze se naše škole i centri za mlade - mjesta u kojima se od odgojno-obrazovnih djelatnika i mladih očekuje da budu nositelji promjena, često bez dovoljno vremena, smjernica i resursa koji su im za to potrebni.
Ovaj priručnik odgovara na taj izazov. Uvođenjem ključnih pojmova i pružanjem jasne strukture, njegov je cilj osnažiti odgojno-obrazovne djelatnike i osobe koje rade s mladima za stvaranje smislenih iskustava učenja koja potiču razvoj „zelenih kompetencija“. Priručnik je podijeljen u tri međusobno povezana dijela koji pružaju podršku odgojno-obrazovnim djelatnicima tijekom poučavanja i razvoja svijesti o održivosti.
Prvi dio postavlja konceptualne temelje predstavljanjem okvira „GreenComp“ i načela poučavanja za održivost. Drugi dio istražuje vrijednosti održivosti te poziva odgojno-obrazovne djelatnike na promišljanje o tome kako ih utjeloviti, razvijati kritičko mišljenje i oblikovati vizije održive budućnosti. Treći dio usmjeren je na poduzimanje aktivnosti te pruža konkretne primjere, aktivnosti i alate koji pretvaraju znanje u praksu.
Jasnim definiranjem pedagoških načela i ciljeva koji usmjeravaju projekt EcoQuest 2, ovaj priručnik pruža čvrstu osnovu za sve projektne rezultate. Istodobno služi kao referentni okvir i izvor inspiracije za razvoj inovativnih obrazovnih iskustava, uključujući videoigru i igru uloga uživo (LARP). Kroz to doprinosi jačanju kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika za promicanje građanstva za okoliš, razvoj kritičkog mišljenja i aktivno uključivanje mladih.
Što je GreenComp?
Zamislite da se od vas traži da uključite održivost u svoj rad. Što to zapravo znači? Podrazumijeva li to recikliranje papirnatih dokumenata, dolazak na posao biciklom, poticanje učenika na usvajanje vegetarijanske prehrane ili uključivanje u aktivizam?
Ili možda sve navedeno?
Upravo tome služi GreenComp.
GreenComp je europski referentni okvir koji objašnjava što održivost kao kompetencija zapravo znači „i kako se može razvijati kroz obrazovni sustav“ (JRC, 2022).Drugim riječima, pomaže prijeći s ideje „učenici bi trebali brinuti o planetu“ na „učenici mogu analizirati sustave, zamišljati alternativne budućnosti i zajedno poduzimati smislene aktivnosti“. GreenComp predstavlja odgovor na „rastuću potrebu da ljudi unaprijede i razviju znanja, vještine i stavove kako bi živjeli, radili i djelovali na održiv način“ (JRC, 2022).
Mnogi ljudi žele djelovati, ali se osjećaju zaglavljeno negdje između preopterećenosti informacijama i osjećaja nemoći. Razvijen u okviru Europskog zelenog plana, ovaj „katalizator“ ima za cilj poticati strategije i premostiti jaz između teorijskog znanja i stavova. Podiže svijest o izazovima zaštite okoliša, potiče sistemsko razmišljanje te osnažuje kolektivno i individualno djelovanje.
GreenComp je u osnovi zajednički putokaz za „učenje kako dobro živjeti na ograničenom planetu“, napisan jezikom koji učitelji i osobe koje rade s mladima mogu stvarno koristiti. Pretvara velike pojmove poput „održivosti“ i „zelene tranzicije“ u konkretne kompetencije koje se mogu poučavati i razvijati te koje se mogu uključiti u nastavu, projekte i svakodnevnu praksu.
Više čitaj uskoro u novom vodiču!
